Partner Up dalam Keluarga

Partner Up dalam Keluarga

Dalam rumah tangga tidak melulu ada pembagian yang saklek kalau Bapak hanya mencari duit,  anak full 100% tanggung jawab ibu.  Konsepnya,  apa yang bisa dikerjakan,  ya di kerjakan tanpa pandang status Bapak/Ibu.

Di dalam Al Quran sendiri,  pengasuhan anak dan pengurusan rumah tangga adalah tugas orang tua.  Di surat Lukman,  Allah memerintahkan Lukman untuk mengajarkan keimanan pada Allah,  berbakti kepada orang tua.. Yang disuruh adalah Lukman,  sosok Bapak.

Satu ayat ngetop juga adalah bahwa laki-laki adalah qowam (pembimbing) buat perempuan. Jadi,  Bapak dan Ibu memang harus berpartner dalam membawa keluarga.

Menjadi Ibu yang Cerdas

Menjadi Ibu yang Cerdas
by: @ArtieTeja

Ibu yang cerdas berpotensi besar melahirkan anak yang cerdas pula.  Kecerdasan seseorang terkait dengan kromosom x yang berasal dari ibu.  Tapi jangan khawatir dengan kromosom, trus kita merasa pesimis karena merasa "tidak cerdas"..Padahal kecerdasan seorang ibu tidak hanya sekedar kromosom.

Lantas Ibu yang cerdas itu seperti apa ya? 

Ibu yang cerdas adalah wanita yang pandai menempatkan diri dan mudah beradaptasi.

Ada 3 aspek yang menentukan kecerdasan seorang wanita:
1. Memiliki anger managemen yang baik
2. Memiliki coping mechanism yang kuat
3. Memiliki problem solving yang bijaksana

Yuks.. kita pahami satu persatu.  Kita koreksi diri kita masing-masing.. 2018 sudah harus lebih baik lagi dan sudah layak menjadi "Ibu dan Istri yang cerdas".

Anger Managemen

• Amarah adalah angin yang memadamkan cahaya lentera yang menerangi pikiran (Robert Green Ingersoll). 
• Mengelola emosi adalah suatu proses,  cara,  dan perbuatan untuk mengendalikan, menyelenggarakan, dan mengatur emosi (KBBI).

Pengelolaan emosi adalah kemampuan untuk mengatur perasaan,  menenangkan diri,  melepaskan diri dari kecemasan,  kemurungan atau ketersinggungan dengan tujuan untuk keseimbangan emosi (Goleman).

Pengelolaan emosi adalah pengelolaan terhadap dorongan-dorongan id, dilakukan melalui pengembangan ego sebagai penengah antara id dan super ego (Freud).

Samakah pemahaman kita selama ini tentang anger managemen? ada beberapa teknik untuk mengendalikan emosi, yaitu:

• CBT (cognitive behavioral therapy),merubah pikiran yang salah menjadi lebih rasional dan efektif untuk mengurangi tekanan emosional.
• ACT (acceptance commitment therapy),pikiran dan perasaab tidak perly dilawan atau ditibdaklanjuti dengan segera,  tapu cukup diamatu dan diterima.  Emosi negatif adalah sesuatu yang wajar untuk didapati dan senormal emosi yang positif.  Amarah yang terpendam bisa meledak suatu saat atau malah menjadi penyakit batin mauph fisik yang menggerogoti diri dari dalam.  Rasa marah tidak perlu diekspresikan secara agresif tapi boleh dinyatakan secara asertif, dan ambil hikmahnya. Amarah yang diluapkan akan semakin menjadi-jadi dan pelampiasaannya bisa menjadi sesuaty yang akan disesali nantinya.  Kita harus bisa mentransformasi amarag menjadi sumber motivasu untuk bertindak dengan lebih baik lagi.
• NLP (neoru linguistic programming), pendekatan komunikasi,  pengembangan pribadi, dan psikoterapi. Proses mendesain kembali struktur internal seseorang sesuai yang diinginkannya (modelling).

Tipe marah ada 2 yaitu:

1. Marah kedalam atau implisit (anger in) yaitu marah yang diarahkan ke dalam diri sendiri yang mengakibatkan depresi dan kebencian yang ditahan.
2. Marah keluar atau ekplisit (anger out)  yaitu rasa marah yang diarahkan kepada orang atau benda lain yang merupakan pengekpresian dari perasaan benci dan permusuhan yang tertahan.

Cara mengekspresikan marah:

1. Repression, mengalaminya tetapi segera melupakan perasaan marahnya.
2. Displacement, memiliki perasaan marah terhadap seseorang atau benda yang sebenarnya bukan orang atau benda tersebut target dari amarahnya.
3. Controlling, menahan dan mengendalikan secara emosional badai amarah yang sedang berlangsung dalam dirinya.
4. Suppression, mengalami perasaan marah tetapi dipendam,  sehingga tidak ada pengekspresian marah tersebut.
5. Quiet Crying, penekanan perasaab marah dengan tanpa proses verbal atau fisik.  Cara ini dapat meredamkan emosi amarah dan mengubahnya menjadi kesediaan dan perasaan sakit dalam diri orang tersebut.
6. Assertive Confronttation, suatu respon langsung yang tegas terhadap seseorang atau benda yang membuat atau membangkitkan amarah.
7. Overreaction, merusak atau meyakiti secara fiaik suatu benda atay seseorang yang sebenarnya benda atau orang tersebut buka. sasaran amarh yang sesungguhnya.

Aspek pengelolaan emosi: mengenali emosi marah,  mengendalikan emosi marah,  meredakan amarah,  dan mengungkapkan amarah. 

Cara mengatasi amarah yang sedang berkecamuk (James J. Messina,  Ph. D dan Constance M. Messina,  Ph. D) adalah:

1. Bersantailah dengan cara mengambil nafas dalam-dalam dan tenang serta rengangkan otot.
2. Kenali apa yang menyebabkan atau memicu amarah anda.
3. Gunakan pedekatan rasional untuk berpikir dan membingkai apa yang sedang terjadi serta mengapa anda marah.
4. Ketika sudah mendapatkan pemikiran yang lebih jernih tentang apa yang sedang terjadi, ambil langkah untuk mengubah situasi yang dapat memicu amarah.

 Coping Mechanism

adalah suatu pola untuk menahan ketegangan yang mengancam dirinya (pertahanan diri/maladaptif) atau untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi (mekanisme koping/adaptif).

Ada 2 macam coping mechanism:
1. Problem Focused Coping (PFC)
Strategi yang digunakan dalam menyelesaikan masalah yang berorientasi pada penyelesaian masalah dengan mengubah sumber stres. Menyelesaikan masalah untuk mengurangi sumber stres dengan cara penyelesaian masalag secara langsung. Ada 5 cara dalam PFC yaitu menghadapi masalah secara aktif,  perencanaan,  mengurangi aktifitas persaingan,  pengendalian,  dan mencari dukungan sosial.

2. Emotional Focused Coping (EFC)
Strategi coping yang berorientasu pada emosi yang merupakan usaha untuk meredakan atau mengelola stres emosional yang muncul ketika individu berinteraksi dengan lingkungan. Meredakan emosi yang ditimbulkan oleh stressor tanpa berusaha untuk mengubah situasi yang menjadi sumber stres secara langsung. Bentuk strategi coping ini adalah:

1. Pelarian diri, berusaha untuk menghindarkan dirj dari pemecahan masalah yang sedang dihadapi.
2. Penyalahan diri, selalu menyalahkan dirinya sendiri dan menghukum diri sendiri serta menyesali yang telah terjadi.
3. Mininalisasi, menolak masalah yang ada dengan cara menganggap seolah-olah tidak ada masalah,  bersikap pasrah,  dan acuh tak acuh terhadap lingkungan.
4. Pencarian makna, menghadapi masalag dengan mencari arti kegagalan bagi dirinya serta melihat segi-segi yang penting dalam hidupnya.

EFC memungkinkan untuk melihat sisi kebaikan (hikmah)  dari suatu kejadian,  mengharap simpati dan oengertian oranh lain,  atau mencoba melupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan hal yang telah menekan emosinya,  namun hanya bersifat sementara. 

Problem Solving

Problem solving di perlukan di berbagai aspek kehidupab karena masalah adalah bagian dari kehidupan manusia. Problem solving adalah sebuah tindakan untuk mendefinisikan suatu masalah, menentukan penyebab masalah,  mengidentifikasikan, dan memilih berbagai alternatif untuk solusi serta mengimplementasikan solusi tersebut. 

Ada tiga langkah dasar dalam memecahkan suatu masalah:
1. Mendefinisikan masalah secara tepat
2. Menentukan sumber dan akar penyebab masalah
3. Solusi masalah secara efektif dan efisien

Teknik yang paling efektif dalam mengidentifikasi masalah dengan menggunakan metode PDCA (Plan - Do - Check - Action).

Plan = Merencanakan
Do = Melakukan tindakanan
Check = Memeriksa hasil
Action = Tindakan

Sikap dalam menyelesaikan masalah/mengambil keputusan: yakin,  proaktif,  tenang,  komitmen, dan senantiasa belajar.

Appreciative Parenting

☀Appreciative Parenting☀

Appreciative Inquiry yaitu pecakapan yang memberdayakan dalam pengasuhan anak.

Pendekatan yang menawarkan proses untuk secara positif mengeksplorasi,  berimajinasi,  merancang,  dan melangkah ke masa depan.

Dimulai dengan melihat kekuatan sumber daya yang dimiliki, mengimajinasikan capaian terbaik,  dan memanfaatkan kekuatan untul mewujudkan capaian terbaik.

💙Mengasuh itu menumbuhkan
💙Menumbuhkan berbagai potensi dan karakter baik pada anak,  sehingga mampu mencapai perkembangab yang optimal sesuai dengan keunikannya masing-masing.

Menghadapi kondisi lingkungan tumbuh kembang yang sangat beragam, apa yang penting diupayakan oleh orangtua? Menumbuhkan ketangguhan anak, kriteria anak yang tangguh:
🔸memiliki determinasi diri
🔸mampu mengelola diri dan perilaku

Dengan ketangguhan diri maka anak akan berdaya dalam menghadapu berbagai kondisi dan situasi yang terjadi di sekitar.

Bagaimana cara menumbuhkan ketangguhan anak,  sehingga anak lebih bedaya?
🔻percakapan dan stimulasi perkembangan
🔻membangun percakapan yang memberdayakan melalui Appreciative Parenting

Komunikasi 2 arah ⏩ percakapan ⏩ dialog.

Fungsi komunikasi dalam pengasuhan:
🔹Membangun kedekatan psikologis antara orangtua dan anak
🔹Membangun atmosfir tumbuh kembang yang positif
🔹Mengoptimalkan stimulasi
🔹Menguatkan proses belajar anak
🔹Mengantisipasi terjadinya problem perilaku
🔹Memberikan solusi atas problem yang sudah terjadi

Percakapan positif, percakapan kontruktif ⏩ percakapan apresiatif ⏩ pengasuhan apresiatif.

Prinsip dalam Appreciative Parenting
💡Prinsip kontruksionis,  mengedepankan apresiasi.
💡Prinsip positif,  percakapan dua arah (dialog konstruktif)  dan terarah dengan tujuan yang jelas.
💡Prinsip antisipatorik,  tidak menunggu persoalan datang lebih dahulu untuk melakukan percakapan (setiap waktu adalah berharga).
💡Prinsip keberlanjutan,  continuity leads to effectiveness.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penerapan Appreciative Parenting:
1. Topik dialog dan kualitas pertanyaan.
2. Komitmen orangtua.
3. Kualitas komunikasi pendukung.

Percakapan yang tepat berdasarkan pendekatan Appreciative Inquiry:
👉 Discovery; dengan menyadarkan potensi yang dimiliki anak, menghargai kekuatan/karakter positif kemudian diapresiasi.
👉 Dream; mengajak anak membayangkan apa yang semestinya bisa ia capai.
👉 Design; mengajak anak untuk merencanakan upaya untuk mewujudkan capaiannya (bisa menggunakan mind mapping).
👉 Destiny; lakukan penguatan dengan memotivasi anak untuk melakukan hal yang direncanakan.

Be Smart Enterpreneur Creative and Inovative

📢 Dr. Ari Setiawan, M. Pd.
🏡 Stadium General STPI Bina Insan Mulia, 24022018
📝 @ArtieTeja

🌀Membangun Jiwa Enterpreneur Menuju Pribadi yang Kreatif dan Profesional: Be smart enterpreneur creative and inovative🌀

Bagaimana kuliah sambil usaha?
Menjadi pengusaha tidak harus menunggu selesai kuliah.

Apa itu smart generation? 
Smart generation itu yang sukses.

🔻Sukses adalah ketika bisa membawa keinginan dan membuang problem.
🔻Keinginan adalah apa yang kita cita-citakan dalam bisnis/usaha kita.
🔻Sukses harus di barengi kerja keras tanpa meninggalkan pendidikan.

👉Membangun smart generation: kuncinya adalah pendidikan.
👉Kita tidak akan punya generasi yang bagus tanpa pendidikan.
👉Kuliah adalah merubah mindset (pola pikir).

Pendidikan tujuannya ada dua yaitu:
🔸Kerja, karena orang bekerja semuanya bisa diprediksi.
🔸Bisnis, kerjanya beresiko tetapi tidak bisa diprediksi.

Pendidikan tidak langsung menghasilkan tetapi bisnis bisa menghasilkan.

Enterpreneur generation
👉Garbage (sampah); banyak orang yang tidak melirik sampah. Padahal sampah mampu menghasilkan atau peluang bisnis. Melalui sampah kita tidak butuh modal materi yang banyak atau bahkan tanpa modal uang sama sekali. Bermain mindset bagaimana kita memandang sampah.
👉Technology; kita tidak sadar setiap hari membutuhkan internet dan itu menghabiskan uang tetapi bagaimana kita bisa menghasilkan uang/bisnis melalui internet/teknologi.
👉Need; memutuskan menjadi wirausaha harus tahu apa kebutuhan orang/sasaran. Melihat kebutuhan adalah peluang. Contoh: kita ada pada masa trend perkembangan anak usia dini yang banyak mengalami gangguan delay pada masa peralihan, nah ini bisa menjadi peluang karena banyak kebutuhan.
👉Passion; ketertarikan diri, karena passion itu tidak akan ada matinya.  Hobi menjadi bisnis.

Kembangkan bisnis melalui khas daerah. Contoh: seandainya kita orang brebes buat inovasi dari telur asin bawa ke daerah kita sedang menempuh kuliah dan kembangkan melalui teknogi agar meluas jaringan konsumennya, dll.

☀Mindset pembisnis: Give + Sincere lebih dahulu ⏩ hasilnya great result
☀Dengan memberi dengan tulus kita akan mendapatkan lebih tanpa disangka-sangka.

Example goal of enterpreneur
Tradisional 🔜 Regional 🔜 International

Sekecil apapun bisnis kita jangan lupa untuk terus di kembangkan sampai ranah Internasional.

Kita harus mengikuti perkembangan zaman.

Ada bisnis yang fenomenal dan ada bisnis yang longlast

Now be enterpreneur
Idea 🔜 Creative dan inovative 🔜 Technologi 🔜 Network

Pemasaran paling efektif adalah dari mulut ke mulut.

Jika Hati Belajar Ikhlas

🏡 PDHI Kotagede
📢 Ust. Didik Purwodarsono
📝 @ArtieTeja

💖Jika Hati Belajar Ikhlas💖

Kalau kita ingin belajar ikhlas tugas kita menyempurnakan Iman dulu.

🍃10 Karakter muslim ideal (QS.Al-Baqarah: 208, masuklah ke dalam Islam dengan keseluruhan/kaffah):
1. Salimul Aqidah/Tauhidnya benar (aqidah selamat, tidak ada syirik). Ya Allah aku memohon kpd-Mu dari syirik yg tahu dan dari syirik yang tidak tahu.
2. Ibadah yang benar sesuai tuntunan, berdasar ilmu (Sohibul ibadah).
3. Akhlaqnya kokoh/terpuji (Akhlaqul karimah), Rasulullah sebagai Uswatun Khasanah.
4. Fisiknya kuat/sehat, orang yang kuat adalah orang yang bisa menahan ujian/memiliki kesabaran.
5. Pikirannya cerdas, wawasannya luas, dan selalu ingin belajar terus-menerus.
6. Mujahidul bi nafsihi, berjuang melawan dirinya sendiri. Melawan hawa nafsu supaya hati dan otaknya hidup. Kesenangan di batasi, kebutuhan di tahan.
7. Bisa menjaga waktunya, manajemen waktu (QS. Al-'Asr). Skala prioritas antara yang haram, wajib, dan sunah.
8. Tertata dalam perilaku, mampu berorganisasi baik dalam rumah tangga maupun sosial.
9. Ekonominya mandiri, wajib zakat. Jihad dengan harta/sedekah.
10. Bermanfaat untuk orang lain.

🌀Ketika membaca Al-Fatihah kita mengucap "Aamiin" yang berarti minta di beri nikmat, tidak di laknat, dan tidak sesat.

🌷Agama yg diridhoi Allah itu Islam. Fanatik terhadap agama itu boleh (kaffah). Bukan fanatik terhadap golongan (QS.Ar-Rum: 31-32).
🌷QS Al-Hujurat: 11, tidak boleh mengolok-ngolok suatu golongan.
🌷Ikhlas dalam menjalankan, istiqomah.

🌾Ikhlas itu khusyuk, syarat ikhlas:
1. Berbuat untuk mencari ridho Allah.
2. Berusaha sesuai dengan tuntunan-Nya.
3. Semata-mata memohon pujian dari Allah
4. Merasa selalu di lihat/di amati Allah.
🌾Orang yang bisa ikhlas dalam ketidakikhlasan itu sudah bagus.
🌾Perbanyak Istighfar.

🔥Penyakit ikhlas:
👉Riya - Mata
👉Sum'ah (merasa takjub dg dirinya sendiri) - Mulut
👉Telinga
👉Iri - Hati

☀Memudahkan diri untuk ikhlas, yaitu:
1. Memiliki ilmu tentang ikhlas.
2. Meningkatkan keimanan/latihan untuk beribadah/beramal.
3. Bergaul dengan orang-orang yang sholeh (QS. An-Nisa': 68-69).
4. Selalu memohon pertolongan Allah (istiqhfar).
5. Muhasabah (introspeksi diri).

⏳Menikmati ikhlas ketika usia 40tahun, ketika nafsunya sudah terkendali terhadap duniawi. Urusan dunianya di mapankan dulu.
⌛Sebelum 40 th (QS. Al-Imran: 14).
⌛QS. Al-Ahqaf:15, cara agar kita bisa mencapai keikhlasan:
👇Syukuri prosesnya (apapun prosesnya) agar mencapai titik keikhlasan.
👇Selalu ingat untuk beramal sholeh.
👇Memohon agar anak-anak menjadi anak yang sholeh agar kita di usia 40 th sudah fokus pada urusan akhirat (regenerasi).
👇Taubat sebagai jalan untuk ikhlas.
👇Pasrah kepada Allah.

♦Ikhlas itu belajar meninggalkan urusan dunia.
♦Untuk belajar ikhlas butuh sabar.
♦Dalam sebuah organisasi agar ikhlas membutuhkan sikap yang sungguh-sungguh, rela berkorban, dan  kontinu.
♦Manusia ada 3 yaitu QS. Fāţir:32 - Kemudian Kitab itu Kami wariskan kepada orang-orang yang Kami pilih di antara hamba-hamba Kami, lalu di antara mereka ada yang menganiaya diri mereka sendiri dan di antara mereka ada yang pertengahan dan diantara mereka ada (pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar.

Islam itu Mudah

📢 Ust. Abdul Somad, LC., MA.
🏡 Masjid Nurul Asri-Deresan, 220218
📝 @ArtieTeja

💖Islam itu Mudah💖

Semua amal yang baik dimulai dari mengucap Alhamdulillah.

Orang yang bershalawat akan dinaikan derajatnya.

👇Siapa yang bilang Islam itu sulit?
Contoh kemudahan Islam: dalam Islam kita sholat tidak perlu pakai baju dinas, cukup menutup aurat.

Berikan kemudahan, jangan beri kesulitan pada orang.

🔸Dalam Islam,  Allah mengampuni dosa selain dosa syirik.. dosa zina,  narkoba, dll diampuni Allah.
🔸Bagaimana cara membersihkan diri (taubat)? Lakukan mandi taubat (mandi wajib),  niatnya dalam hati (kata itu letaknya di dalam hati) ⏩ Lanjutkan dengan sholat taubat.
🔸Orang paling dekat dengan Allah adalah ketika sedang sujud. Saat sujud mohonlah ampun pada Allah dalam hati.
🔸Perbanyaklah baca istighfar.
🔸Jika tak mampu mandi wajib lakukan dengan tayamum.

Allah yang menurunkan ketenangan di hati orang yang beriman.

Menghilangkan hati risau tiada lain selain sholat, dzikir,  dan berdoa.

Allah tempat meminta..
Kalau kau minta tolong,  mintalah kepada Allah.

Raihlah hati mereka dengan senyummu ⏩ Senyummu ke wajah sodaramu sedekah.

👉 Siapa yang bisa membangun masjid (hanya orang kaya yang mampu) , Allah ganti dengan satu istana di dalam surga.. Allah Maha Adil ⏩ Siapa yg sholat 12 rakaat sehari semalam (tidak hanya orang kaya yang mampu melakukan tetapi siapapun mampu baik kaya ataupun miskin) maka Allah akan bangunkan istana di surga ⏩ Siapa yang punya 3 anak perempuan dan dididik dengan baik (sholehah) dan menikah dengan orang baik maka Allah akan bangunkan istana di surga.

🍃 Rukyah itu penting (baca Al-Ikhlas,  Al-Falaq,  An-Nas,  ayat kursi,  dan Al-Baqarah 3 ayat terakhir) untuk membersihkan diri dari hal yang buruk.

Berdoalah kepada Allah.. karena Allah.

🍂 Para kaum muda belajarlah untuk memandikan jenazah, agar kelak mampu memandikan jenazah orangtua kita ketika meninggal. Jadilah anak yang sholeh-sholehah. Yang paling indah ketika menjelang kematian, yang membisikkan doa ke telinga kita adalah anak kita.

☀ Baca Al-Qur'an tidak sama dengan baca koran,  baca Al-Qur'an tidak bisa salah. Maka belajarlah.

🌀Perempuan menutup aurat, tidak ada yang sulit. Bila engkau menutup aurat bukan hanya kau selamatkan dirimu tetapi engkau juga menyelamatkan orang lain (zina mata)⏩ Jaga diri dengan menutup aurat.

👌Sholat itu mudah. Tidak hafal iftitah langsung baca Al-Fatihah, iftitah itu sunah. Membaca surat pendek yang sama berkali-kali dalam sholat itu tidak salah.

Jangan radikal,  jangan keras, jangan ditakut-takuti.

💙Cinta kepada Nabi Muhammad dengan mencintai Al-Qur'an. Kelak Al-Qur'an yang akan memberikan safa'at pada kita di hari akhir.

♦Kalau datang ke rumahmu anak muda yang baik akhlaknya maka jangan kau tolak. Orang baik tidak akan datang dua kali ⏩ Kalau kau cari menantu karena dunia maka akhirat akan melayang,  jika karena akhirat maka dunia akan bertekuk lutut padamu ⏩ Carilah laki-laki yang memiliki dua sifat yaitu baik agamanya dan baik akhlaknya.

Harapan kita anak-anak akan melanjutkan hidup kita dengan Al-Qur'an.

Ibu adalah pencetak anak-anak menjadi penghafal Al-Qur'an.

✏ Menulislah, agar kelak orang tau dirimu pernah hidup di masa lalu ⏩ tinggalkan kebaikan dalam tulisanmu.

💦Sakit, demam,  tertusuk duri, dll maka Allah akan menghapuskan dosa-dosanya. Adanya penyakit ada tiga hal,  yaitu:
1. Allah akan menghapus dosa
2. Allah akan meningkatkan derajat
3. Allah akan melihat seberapa kuat dia dengan ujian.

💡Ketika menyelesaikan masalah cari yang solusi yang paling kecil mudhorotnya.

▶ Khilafah itu politik Islam. Ilmu politik dalam Islam. Bagaimana cara mengangkat pemimpin,  dll.

🔜Peran umat Islam dalam kebangkitan Islam:
1. Bersatu/berjamaah
2. Berilmu (orang berilmu tidak dapat dihasut)
3. Beramal

🔛Apa yang ditakuti orang kafir terhadap umat Islam?  Ketika sholat subuh seperti sholat jum'at.

🔚Bagaimana cara membuat orangtua kita berhijrah?
Mudah untuk membuat mereka hijrah ⏩ sabar dan berdoa ▶ Mintalah orang yang suaranya lebih di dengar oleh orang tua kita untuk menasihati.

🌷 Islam mengajarkan kita hidup yang begitu singkat..punya harta sedekah,  punya anak ajarkan menjadi tahfidz,  dll.
🌷 Islam itu lembut, bukan dengan kekerasan.
🌷 Islam mengajarkan kita tidak ribet tetapi jangan dipermemudah-mudah.

Islam itu mudah,  tidak pernah mempersulit orang, tidak pernah menyusahkan orang.

Pendidik Profesional Yang Ideal Menurut Imam Al-Ghazali

☀Pendidik Profesional Yang Ideal☀
📝 @ArtieTeja
📚 Pemikiran Pendidikan Islam - Abu Muhammad Iqbal

🔐 Sosok Imam Al-Ghazali

Imam al-Ghazali sejak kecil dikenal sebagai anak pecinta ilmu pengetahuan dan penggandrung mencari kebenaran yang hakiki,  sekalipun diterpa duka cita, dilanda aneka rupa duka nestapa.

"Kehausan untuk mencari hakikat kebenaran sesuaty sebagai habit dan favorit saya dari sejak kecil dan masa mudaku merupakan insting dan bakat yang dicampakan oleh Allah SWT. Pada tempramen saya,  bukan merupakan usaha atau rekaan saja".*

Al-Ghazali seorang yang cerdas dan mampu mendebat segala sesuatu yang tidak sesuai dengan penalaran yang jernih hingga Imam al-Juwaini sempat memberi predikat sebagai orang yang memiliki ilmu yang sangat luas bagaikan "laut dalam nan menenggelamkan (bahrun mughgrib)".

🔐 Konsep Pendidikan Al-Ghazali

Pendidikan menurut al-Ghazali adalah menghilangkan akhlak yang buruk dan menanamkan akhlak yang baik.

Pendidikan merupakan suatu proses kegiatan yang dilakukan secara sistematis untuk melahirkan perubahan-perubahan yang progressive pada tingkah laku manusia.

Menurut al-Ghazali pendidikan menitik beratkan perilaku manusia sesuai ajaran Islam yang diajarkan secara indoktrinatif atau sesuatu yang dijadikan mata pelajaran.

Manusia memiliki empat unsur yang harus diperbaiki secara keseluruhan, serasi,  dan seimbang. Keempat unsur tersebut meliputi:
👉 Kekuatan ilmu
👉 Kekuatan ghadbah (kemarahan)
👉 Kekuatan syahwat
👉 Kekuatan keadilan

Keempat unsur tersebut terintegrasi dalam diri manusia yang diharapkan dapat melahirkan keindahan watak manusia.

Rumusan tujuan pendidimab pada hakikatnya merupakab rumusan filsafat atau pemikiran yang mendalam tentang pendidikan.

Menurut al-Ghazali pendidikan yang baik merupakan jalan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan untuk mendapatkan kebahagiaan dunia dan akhirat.

Pandangan al-Ghazali mengenai ilnu pengetahuan dan manusia serta para guru adalah:
✏ Manusia yang paling mulia di bumi adalah manusia dan bagian tubuh yang paling berharga adalah hatinya.
✏ Guru adalah seorang yang berusaha membimbing,  meningkatkan,  dan menyempurnakan serta mensucikan hati hingga hati itu menjadi dekat kepada Allah SWT.
✏ Mengerjakan ilmu pengetahuan dapat dilihat dari dua sudut pandang yaitu: mengajarkan ilmu pengetahuan adalah ibadah kepada Allah SWT dan menunaikan tugas manusia sebagai khilafah Allah di muka bumi.
✏ Ilmu dapat dilihat dari dua segi, yaitu: ilmu proses dan ilmu obyek.

Sistematika bagunan keilmuan/kependidikan al-Ghazali menjelaskan sebagai berikut:
🍃 Ilmu yang disyariatkan adalah ilmu yang disandarkan kepada Nabi Saw.
🍃 Ilmu yang tidak disyariatkan adalah ilmu yang diperoleh melalui penalaran akal,  pengalaman, pendengaran,  dsb.
🍃 Ilmu yang terpuji adalah ilmu yang berkaitan dengan kemaslahatan dunia,  seperti dokter, matematika,  dsb.
🍃 Ilmu yang wajib sebagian (fardhu kifayah) adalah semua ilmu yang berkaitan dengan urusan keduniaan yang cukup dipelajari oleh sebagian diantara sekian banyak orang secara spesialis-profesional.
🍃 Ilmu yang diutamakan (ilmu fadhilah) adalah ilmu yang secara profesional lebih dalam dari ilmu wajib kifayah.
🍃 Ilmu yang tercela (al-'ilm al-madzmum)  adalah ilmu yang tidak dikehendaki oleh syari'ah seperti ilmu sihir,  ilmi jimat,  dsb.
🍃 Ilmu yanh diperbolehkan ('ilm al-mubah)  adalah seperti ilmu sastra,  syair, ilmu sejarah,  dsb.

Semua ilmu yanh digariskan ajaran Islam harus dijewantahkan melalui pendidikan sejak dini,  karena anak sejak kecil telah memiliki insting kejiwaan-keilmuan yang harus dibangun melalui pendidikan.

Menurut al-Ghazali, anak kecil itu laksana kertas putih yang suci yang bisa dituliskan kepadanya sesuai lingkungannya. Selaras dengan kaum empirisme seperti John Locke dan Hume,  yaitu konsep Tabula Rasa.

Al-Ghazali sebagaimana empirisme Locke dan Hume,  berpandangan bahwa anak itu berpotensi secara sama ('ala haddin sawa')  untuk menerima yang baik dan yang buruk. 

Al-Ghazali memberikan batasan-batasan berkaitan dengan potensi bawaan dan pengaruh lingkungan,  watak/tabiat, dan pemebentukan watak/tabiat, atau apa yang disebut dengab Nature dan Nurture (sifat dasar dan rekayasa budaya). Kedua hal itu menggambarkan bahwa adanya perbedaan watak/pribadi seseorang tidak semata-mata dapat dikembalikan ke pendidikan,  artinya bahwa pendidikan bukan satu-satunya pembentuk pribadi seseorang tetapi watak bawaan juga berpretensi baginya.

Tujuan akhir yang ingin dicapai melalui pendidikan menurut al-Ghazali adalah tercapainya kesempurnaan insani yang bermuara pada pendekatan diri kepada Allah dan kesempurnaan insani yang bermuara pada kebahagiaan dunia dan akhirat.

Tujuan itu tampak bernuansa religius dan moral tanpa mengabaikan masalah duniawi.

Tujuan pendidikan yang diinginkan al-Ghazali adalah *taqqarub* kepada Allah SWT dan kesempurnaan manusia untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.

Dalam bukunya *Ihya 'Ulum al-Din* al-Ghazali menyatakan bahwa dunia adalah ladang tempat persemaian benih-benih akhirat.  Dunia adalah alat yang menghubungkan seseorang dengan Allah.  Sudah barang tentu, bagi orang yang menjadikan dunia hanya sebagai alat dan tempat persinggahan, bukan bagi orang yang menjadikannya sebagai tempat tinggal yang kekal dan negeri yang abadi.

🔐 Guru Ideal Menurut Al-Ghazali

Pendidik ialah tiap orang yang dengan sengaja mempengaruhi orang lain untuk mencapai kedewasaan.

Pendidik adalah orangtua dan orang dewasa lain yang bertanggungjawab tentang kedewasaan anak.

Setiap orang dewasa wajib mendidik dirinya sendiri,  membimbing,  dan menuntunnya ke jalan kebaikan. Sejauh mana ia menjalankan kebaikan,  sejauh itu pula nilai dirinya.

Tugas pendidik dalam pandangan Islam secara umum ialah mendidik,  yaitu mengupayakan perkembangan seluruh potensi anak didik baik potensi psikomotorik,  kognitif maupun potensi afektif.

Setiap pendidik akan mempunyai pengaruh terhadap anak didik,  pengaruh tersebut akan terjadi melalui pendidikan dan pengajaran yang dilakukan bai dengan sengaja, maupun tidak sengaja melalui sikap,  gaya,  dan macam-macam penampilan kepribadian pendidik.

Pendidik yang pertama dan utama adalah orangtua (Ayah dan Ibu). Sukses anak adalah sukses orangtua juga. Orangtua adalah pendidik kodrati.

Tugas guru/pendidik dalah ilmu pendidikan Islam,  yaitu:
🔸Membimbing anak didik mencari pengenalan terhadap kebutuhan,  kesanggupan,  bakat,  minat,  dsb.
🔸Menciptakan situasi untuk pendidikan,  yaitu suatu keadaan dimana tindakan pendidikan dapat berlangsung dengan baik dan hasil memuaskan.

Untuk menjadi guru yang profesional harus memiliki berbagai kompetensi keguruan.  Kompetensi dasar ditentukan oleh tingkat kepekaannya dari bobot potensi dasar dan kecenderungan yang dimilikinya.

Potensi dasar itu adalah milik individu sebagai hasil proses yang tumbuh karena adanya inayah Allah SWT,  personifikasi ibu waktu mengandung dan situasi yang mempengaruhinya baik langsung maupun melalui ibu waktu mengandung atau faktor keturunan.

Al-Ghazali berpendapat bahwa kedudukan guru merupakan kedudukan paling mulia setelah Nabi.

Menurut al-Ghazali guru sebagai seorang yang menyampaikan suatu yang baik,  positif,  kreatif atau membina kepada seseorang yang berkemauan tanpa melihat umur walaupun terpaksa melalui pelbagai cara dan strategi dengan tanpa menghataokab ganjaran (gaji).

Menurut al-Ghazali bahwa guru yang dapat diserahi tugas mengajar adalah guru yang selain cerdas dan sempurna akalnya,  juga guru yang baik akhlaknya dan kuat fisiknya.

Selain sifat-sifat tersebut, guru juga harus memiliki sifat-sifat sebagai berikut:
🌷 Guru harus memiliki rasa kasih sayang yang dapat menimbulkan rasa percaya diri dan rasa tentram pada diri peserta didij terhadapnya.
🌷 Guru tidak boleh menuntut upah atas jerih payahnya mengajarkan ilmu,  guru harus meniru Rasulullah Saw yang mengajarkan ilmu hanya karena Allah SWT.
🌷 Guru hendaknya berfungsi sebagai pengarah dan penyuluh yang jujur dan benar di hadapan peserta didiknya.
🌷 Dalam mengajar hendaknya menggunakan cara yang simpatik,  halus,  dan tidak menggunakan kekerasan (cacian,  makian,  dsb).
🌷 Guru harus tampil sebagai teladan atau panutan (mampu bersikap toleran,  menghargai keahlian oranglain,  dan tidak mencela ilmu-ilmu yang bukan keahliannya) yang baik dihadapan peserta didiknya.
🌷 Guru harus memiliki prinsip mengakui adanya perbedaan potensi yang dimiliki peserta didik secara individual dan memperlakukannya sesuai dengan tingkat perbedaan yang dimiliki peserta didiknya secara individual.
🌷 Guru harus memahami bakat,  tabiat,  dan kejiwaab peserta didik sesuai dengan tingkat perbedaan usianya.
🌷 Guru yang berpengang teguh kepada prinsip yang diucapkannya,  serta berupaya untuk merealisasikannya sedemikian rupa.
🌷 Guru hendaknya memandang peserta didik seperti anaknya sendiri;  menyayangi dan memeperlakukan mereka seperti layaknya anak sendiri.

Kompetendi profesional guru sangat ditekankan oleh al-Ghazali dimana (a) guru harus profesional dalam mendekati aspek kejiwaan dan watak peserta didik;  (b)  guru hendaknya mendidik peserta didik dengan cara-cara yang baik (keteladanan)  yang bisa menumbuhkan etika dan perilaku yang baik dalam pergaulan sosial; dan (c)  guru harus mampu memberikan layanan terbaik bagi peserta didik dan masyarakat pengguna pendidikan.

Kualifikasi kompetensi profesional guru dibagi dalam tiga tingkatan,  yaitu:
🔰Kapabilitas personal yakni guru diharapkan memiliki pengetahuan,  kecakapan, dan keterampilan serta sikap yang lebib mantap dan memadai sehingga mampu mengelola proses belajar mengajar secara efektif.
🔰Sebagai inovator yakni guru sebagai tenaga kependidikan yang memiliki komitmen terhadap upaya perubahan, reformasi, dan sekaligus penggagas ide pembaharuan yang efektif.
🔰Sebagai developer yakni guru harus memiliki visj keguruan yang mantap dan luas spektifnya.

Guru disarankan memiliki rouping atau panggilan hati nurani untuk melakukan kegiatan pembelajaran/pendidikan.

Guru harus ikhlas,  sebagai nyawa keberlangsungan proses pembelajaran yang efektif,  sebagaimana dikatakan al-Ghazali mengenai Ta 'min Al-Musir, "Persaksian dan pengalaman menunjukkan bahwa sesungguhnya cinta itu melampuai segala sesuatu yang meliputi dan berkenaan dengan diri pribadi yang dicintainya... Barangsiapa mencintai Allah berarti ia mencintai segala sesuatu yang berhubungan dengan-Nya,  dan siapa yang mencintai manusia berarti ia mencintai pekerjaan,  garis hidup,  dan semua perilakunya".

Rumusan kode etik guru menurut al-Ghazali,  adalah:
1. Menerima segala problem peserta didkk dengan hati dan sikap yang terbuka dan tabah.
2. Bersikap penyantun dan penyayang.
3. Menjaga kewibawaan dan kehormatan dalam bertindak.
4. Menghilangkan dan menghindari sikap angkuh terhadap sesama.
5. Bersikap rendah hati ketika menyatu dengan sekelompok masyarakat.
6. Menghilangkan aktivitas yang tidaj berguna dan sia-sia.
7. Bersifat lemah lembut dalam menghadapu peserta didik yang tingkat IQ-nya rendah,  serta membinanya sampai dalam taraf maksimal.
8. Meninggalkan sifat marah dalam menghadapi problem peserta didiknya.
9. Memeperbaiki sikap peserta didiknya dan bersikap lemah lembut terhadap peserta didik yang kurang lancar berbicara.
10. Meninggalkan sifat yang menakutkan pada peserta didik,  terutama pada peserta didik yang belum mengerti dan belum mengetahui.
11. Berusaha memeperhatikan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, walaupun pertanyaan itu tidak bermutu dan tidak sesuai dengan masalah yang diajarkan.
12. Menerima kebenaran yang diajukan oleh peserta didik.
13. Menjadikan kebenaran sebagai acuan dalam proses pendidikan,  walaupun kebenaran itu datangnya dari peserta didik.
14. Mencegah dan mengontrol peserta memepelajari ilmu yang membahayakan.
15. Menanamkan sifat ikhlas pada peserta didik, serta terus-menerus mencari informasi guna disampaikan pada peserta didik yang akhirnya mencapai tingkat taqarrub kepada Allah SWT.
16. Mencegah peserta didik mempelajari ilmu fardu kifayah sebelum mempelajari ilmu fardu a'in.
17. Mengaktualisasikan informasi yang diajarkan.

Usaha yang harus dilakulan seorang guru agar apa yang dilakukan dalam tugasnya benar-benar dapat menjadi motivator bagi peserta didik ialah:
🔻Dengan sengaja:
1. Guru memberikan hadiah atau hukuman
2. Melibatkan harga diri dan memberitahu hasil prestasi atau karya peserta didik
3. Memberikan tugas-tugas kepada mereka
4. Mengadakan kompetisi belajar yang sehat di antara mereka
5. Sering mengadakan ulangan
🔻Dengan spontan:
1. Mengajar dengan cara yang dapat menyenangkan peserta didiknya,  sesuai dengan individualisasi
2. Menimbulkan suasana yang menyenangkan